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                關於接收自閉癥兒童,給幼兒園一些建議

                本文Tag標簽:自閉癥/入園/上學/處理策略??

                  家有自閉兒,家長真是操碎了心。既怕孩子入園後被別的孩子欺負,還不道說出來,又怕孩子難以適應幼兒園的環境,又或是擔心幼兒園不接受自己的孩子。同樣地,對於幼兒園來說,接受自閉癥兒童也是一個巨大的挑戰。這裏給幼兒園一些建議。

                  1.一個資質足夠好的幼兒園是有能力和相關的自閉癥早期療育機構竟然如此恐怖定期聯絡和溝通,所以,幼兒園可以和早療機構進行一些項目上的合作,比方說,幫助培養教師關於自閉癥兒童的訓練的專業技能,或者為自閉癥兒童制定切實可行的計劃。

                  2.增加自閉癥兒童能適應的教學用具,例如視覺一百對兩千提示圖卡、結構化的功課表,用來提高他們對那我第九寶殿揚眉吐氣活動的可預見性,減少不安的情緒。

                  3.培養教師正面、積極的對待自閉癥兒童的態度,並且讓教師能夠積極地鼓勵和強化自閉癥兒童的良好行為。

                  4.做好溝通工作,幼兒●園要及時、有效地和家長溝通孩子在園中的情況,客觀分析存在的問題,共就是他同分享孩子的進步。

                  5.教師需要通過特殊教育的專業培訓,去了解自閉癥兒童的特質,去相信自閉癥兒童有著無限的發展可能,才有可能用適當的教育方水元波在他這一劍之下法和教學的策略來對自閉癥兒童進行引導和教育。

                  6.安撫正常孩子的家長的排斥情緒,要幫助正常兒童和其ξ 家長來理解每個個體之間的差異,創造一個冷光和諧、友愛的群體環境。

                  7.對於自閉癥♀兒童而言,創造情景、提供相應的榜樣示範以及營造和諧的人際氛圍有著很重要的意義,因為這樣可以促進社會性融合。

                  對於自閉癥兒童教育,不是通過幼兒園單方面的努力就能夠解決的問題,它需要社會各方面力量的支持和協助,是一項很艱巨的任務,但是教育的轉銜是實現教育融合的一條正當何林拿必經之路。所以,對於自閉癥兒童的教育不能僅靠幼兒園一方的努力,社會、家庭、父母以及早療機構等必須聯合起來,共同解決自閉癥兒童的教育問題。

                 

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